Conférences
Les souffrances relationnelles dans la cour de l’école et du collège.
Je propose des conférences-débats aux établissements, aux équipes et aux parents. L’enjeu n’est pas d’ajouter une procédure. C’est de comprendre comment ces souffrances se maintiennent — et ce qui, concrètement, peut les faire bouger.
Pourquoi m’inviter
J’ai été professeur des écoles. J’ai aussi travaillé comme responsable des ressources humaines : les relations d’équipe, les tensions, les dynamiques de groupe ne m’ont jamais quittée. Aujourd’hui, en cabinet, j’accompagne des familles prises dans le harcèlement et les conflits scolaires.
Les conférences s’appuient sur cette double pratique et sur la thérapie brève systémique d’Emmanuelle Piquet (réseau À 180°). Elles parlent de situations reconnaissables, sans exposer qui que ce soit, et elles laissent du temps pour les questions.
- Format
- Conférence-débat
- Durée
- Environ 2 heures
- Lieu
- Établissement ou visio
- Tarif
- Sur devis
Deux conférences, un même fil
Deux angles, un même fil. Je peux aussi concevoir une intervention sur mesure, à partir de ce que vit votre école, votre collège ou votre association.
1
Dans la cour de l’école
Enseignants, AESH, directions, parents d’élèves du primaire
Moqueries, mises à l’écart, jeux qui dérapent : la cour concentre ce que la classe ne montre pas toujours. Cette conférence décrit comment une souffrance relationnelle s’installe entre enfants, et ce que les adultes — avec les meilleures intentions — peuvent alimenter sans le voir. Nous repartons avec des repères simples pour ne pas rigidifier la situation, et pour rendre à l’enfant une possibilité d’agir.
2
Au collège, quand la cour ne s’arrête plus
Vie scolaire, enseignants, directions, parents
Au collège, le groupe, la rumeur et les messageries prolongent la cour bien après la sonnerie. L’adolescent ne se sent souvent aidé ni par l’institution, ni par les adultes — ou alors d’une façon qui l’expose davantage. La conférence montre comment sortir du face-à-face « victime / harceleur », et comment soutenir un jeune sans le figer dans ce rôle.
Ce que l’on emporte
- Une grille de lecture : le problème n’est pas « dans » l’enfant, il se joue entre plusieurs personnes.
- Le repérage des tentatives de solution qui, malgré elles, maintiennent la souffrance.
- Des pistes immédiatement discutables avec votre équipe — pas une recette universelle.
- Un temps de débat.
Organiser une date
Dites-moi le public, le nombre de personnes, le lieu et ce qui vous préoccupe en ce moment dans l’établissement. Je vous réponds avec une proposition claire : angle, durée, conditions.
Parler de votre projetVous pouvez aussi appeler le 06 52 25 00 89 ou écrire à g.barraux@icloud.com.
Les établissements scolaires ne sont pas les seuls à pouvoir m’appeler.
J’interviens en conférence, ou pour réfléchir avec vous à une situation, auprès des équipes comme des structures qui accompagnent les familles au quotidien.
- Établissements
- Associations
- Mairie
- CCAS
Au cabinet, en visioconférence, ou dans vos locaux. Écoles et collèges, bien sûr, mais aussi associations, services de la mairie et CCAS.
Le harcèlement se travaille aussi en séance, une famille à la fois.
Si la conférence éclaire un collectif, la consultation s’occupe d’une situation précise.